Abstract
El proceso de evaluación que generalmente se desarrolla en los editores de preguntas en los Sistemas de Enseñanza-Aprendizaje Inteligentes se caracteriza por ser poco flexible. La aplicación de técnicas de Inteligencia Artificial utilizando la lógica difusa puede acercar este proceso a como lo hace un experto humano, ofreciéndole al profesor la posibilidad de definir su propio sistema de evaluación para un Sistema de Enseñanza- Aprendizaje Inteligente determinado. Se presenta un editor de preguntas con evaluación difusa, denominado EPED, que puede formar parte de un Sistema de Enseñanza-Aprendizaje Inteligente, permitiendo a expertos no especialistas en computación crear tópicos y preguntas que aborden contenidos de cualquier especialidad y nivel de enseñanza. Utilizando la teoría de la lógica difusa se define un modelo para la evaluación del estudiante, que se basa en términos lingüísticos utilizados en la evaluación de tópicos y preguntas, en lugar de la evaluación cualitativa o cuantitativa que tradicionalmente utiliza el profesor.