Abstract
המטרה: לבחון את פוטנציאל תרומת השימוש בייצוגי נתונים חדשניים (data visualizations) באמצעי התקשורת בזמן משבר כמו מגפת הקורונה על הוראת מתמטיקה בבתי ספר. עיקרי הדברים: המחקר מציג שלוש דוגמות לייצוגי נתונים חדשניים להוראת מתמטיקה. תרומתם מוערכת בחיבור בין-תחומי של מתמטיקה, אמנות וספרות; העלאת מודעות לממדים חברתיים ורגשיים של נתונים וקישור הלמידה למציאות החיים של התלמידים; וכן יצירת הזדמנויות חדשות ללמידה על קשרים מתמטיים וייצוגים שונים של נתונים. המחקר קורא להעשיר את הוראת מקצוע המתמטיקה באמצעות ייצוגי נתונים חדשניים המשלבים מולטימדיה, אינטראקטיביות וסיפור, ובכך לקשר את הלמידה לחוויות החיים של התלמידים ולפתוח דיונים רחבים יותר על מתמטיקה וחברה.